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	<title>Verba volant &#187; Enseñanza</title>
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	<description>Porque las palabras vuelan por la red pero lo escrito permanece en ella</description>
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		<title>Iba a hablar de la enseñanza, pero&#8230;</title>
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		<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 19:37:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[Hoy iba a escribir una entrada sobre alumnos. Iba a escribirla y no la escribo, porque no es algo que afecte a todos los alumnos, sino a una práctica generalizada de unos pocos. Y los que no andan metido en la docencia iban a pensar cosas malas de la misma y no está el horno [...]]]></description>
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		<title>Profesores. Evaluaciones.</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 19:23:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Contrastes]]></category>
		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[Llevo muchos días preparando exámenes y corrigiéndolos, poniendo notas de prácticas, configurando hojas de cálculo, mandando correos, dando explicaciones, concertando horas para revisiones y entrevistas, haciendo listados de todas las formas, colores y contenidos. Días en los que las horas se acumulaban delante de la pantalla del ordenador. Días en los que, aunque lo intentase, [...]]]></description>
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		<title>Pensando en la creatividad, confiando en el talento</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Nov 2011 18:19:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Creatividad]]></category>
		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[En la carrera académica, en la carrera de la vida, llega un momento en el que hay que escoger. La gran pregunta es cómo escoger bien. Ken Robinson, prestigioso profesor universitario británico experto en creatividad, se muestra muy crítico con la manera tradicional en la que se escogen las prioridades educativas. Para Robinson, la enseñanza [...]]]></description>
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		<title>Conocimientos, hombros y espaldas</title>
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		<pubDate>Tue, 12 Apr 2011 18:11:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[Muchas cosas deberían de cambiar en la enseñanza. Pero una de ellas tendría un remedio muy fácil y, para solucionarla, bastaría con utilizar el sentido común y pocas palabras. (La foto se la saqué a mi hijo un día cualquiera a la vuelta del colegio. Va al colegio andando y recorre, entre ida y vuelta, [...]]]></description>
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		<title>Mirando el mundo andando al revés</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Mar 2011 16:26:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Creatividad]]></category>
		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[En el programa de Redes emitido por TVE ayer, Eduardo Punset siguió charlando con Ken Robinson sobre la creatividad. Aunque algunos de los seguidores de mi cuenta en Twitter ya han visto otra intervención de Robinson titulada &#8220;Las escuelas matan la creatividad&#8221; (1 y 2), recomiendo a todos los que no la han visto que [...]]]></description>
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		<title>Gente que no deja jugar con la poesía sino que la impone</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Mar 2011 10:28:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[Literatura]]></category>
		<category><![CDATA[Poesía]]></category>

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		<description><![CDATA[La entrada de hoy surge de algunas cuestiones relacionadas con la enseñanza de la literatura y, más concretamente, de la poesía. Hace unos días, mi hijo recibió el encargo de realizar una actividad en la que tenía que buscar un poema relacionado con un tema y utilizar ese poema para dibujar los contornos de una [...]]]></description>
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		<title>La disociación entre la enseñanza media y la enseñanza universitaria</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Mar 2011 11:56:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[El nuevo espacio europeo para la enseñanza universitaria (sí, el famoso &#8220;Plan Bolonia&#8221;) va a provocar &#8211;de hecho, ya lo está haciendo&#8211; un paulatino cambio de rumbo en la educación superior. El sistema de clase magistral, educación vertical y basada exclusivamente en la difusión y aprendizaje de conocimientos (a veces con fundamento, otras muchas sin [...]]]></description>
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		<title>Suspender, aprobar, aprender</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Feb 2011 22:22:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
				<category><![CDATA[Contrastes]]></category>
		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[El otro día estaba yo inmerso en una conversación sobre cuestiones de enseñanza (¡hay que ver lo aburrido que somos algunos!). He de decir que intervenía de modo pasivo, asintiendo cuatro o cinco veces, poniendo cara de circunstancias o sonriendo según se esperaba, ya que uno de los participantes tendía a acaparar la charla con [...]]]></description>
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		<title>Flexibles y coordinados desde el sillón</title>
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		<pubDate>Tue, 11 Jan 2011 18:31:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Deporte]]></category>
		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>

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		<description><![CDATA[No me puedo creer la enseñanza de la Educación Física que están recibiendo nuestros mozalbetes. Hace unos cuantos años, mi hijo –él tenía, por aquel entonces, nueve– me comentó que en clase le explicaron cómo se estiraba el psoas. Yo le pregunté qué era el psoas y, lógicamente, no me supo contestar claramente. Después le [...]]]></description>
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		<title>Inicios y finales</title>
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		<pubDate>Thu, 27 May 2010 20:52:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raúl</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[Sentido]]></category>

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		<description><![CDATA[Creíais que esto era el final y descubrís ahora que es sólo el principio: os sentasteis en un pupitre con tres añitos para dibujar, cantar y esbozar ilusiones, y salís con una mochila desgastada por el roce de vuestros sueños, con unas carpetas abarrotadas de apuntes con las esquinas dobladas, con los bolígrafos exhaustos de [...]]]></description>
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