{"id":6916,"date":"2019-02-27T09:02:17","date_gmt":"2019-02-27T08:02:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/?p=6916"},"modified":"2019-02-27T09:02:26","modified_gmt":"2019-02-27T08:02:26","slug":"historias-de-alumnos-el-alumno-superdotado-que-atemorizaba-a-los-profesores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/2019\/02\/27\/historias-de-alumnos-el-alumno-superdotado-que-atemorizaba-a-los-profesores\/","title":{"rendered":"Historias de alumnos: el alumno superdotado que atemorizaba a los profesores"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Se llamaba Ad\u00e1n y lleg\u00f3 para estudiar el BUP en mi instituto. Al parecer, ten\u00eda cierta fama en la sala de profesores ya en primer curso, pero yo no le conoc\u00ed hasta 2.\u00ba de BUP (el equivalente a 4.\u00ba de la ESO) en clase de Literatura. Ya he comentado que no sol\u00eda hacer mucho caso de las cosas que se dec\u00edan de los alumnos, para bien o para mal, puesto que el prejuicio establecido y las etiquetas que ponemos a los alumnos pueden no coincidir con la realidad. A veces, se alejan de ella sospechosa o irremediablemente. Y, adem\u00e1s, no estaba presente en las sesiones de evaluaci\u00f3n, que es donde sol\u00edan hacerse muchos comentarios valorativos sobre los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Dec\u00eda que se llamaba Ad\u00e1n, no me acuerdo de su apellido, pero s\u00ed creo recordar que algunos de mis alumnos dec\u00edan que el tal Ad\u00e1n y yo ten\u00edamos cierto aire de familia (a\u00f1os despu\u00e9s, todav\u00eda ignoro por qu\u00e9). Nuestro conocimiento mutuo fue \u00e9pico, todav\u00eda lo tengo bien fresquito en la memoria. Como sol\u00eda ocurrir en la primera clase, despu\u00e9s de presentarme y antes incluso de pasar lista, iba preguntando a todos cu\u00e1ntos libros hab\u00edan le\u00eddo, qu\u00e9 tipo de libros prefer\u00edan, si hab\u00eda alg\u00fan libro que les hab\u00eda marcado especialmente. Para los profesores que hayan llegado recientemente a esto de la ense\u00f1anza, quiz\u00e1s estas preguntas puedan parecerles, directamente, ciencia ficci\u00f3n. Quiz\u00e1s muchos alumnos de estos cursos ahora no tengan mucho que decir o todo lo que digan se resuma en libros de literatura infantil y juvenil sin ninguna calidad literaria. Este no era exactamente el caso en aquella \u00e9poca, aunque tambi\u00e9n es cierto que el paso del tiempo dulcifica y magnifica los recuerdos de las \u00e9pocas pasadas haciendo de estas algo mejores de lo que fueron y convirti\u00e9ndolas en una proyecci\u00f3n de nuestros anhelos.<\/p>\n\n\n\n

Dec\u00eda que iba preguntando esas cuestiones y lleg\u00f3 el turno de Ad\u00e1n. Yo no sab\u00eda qui\u00e9n era \u00e9l, no reconoc\u00eda a los alumnos por su cara al no haberles dado clase y, como digo, no hab\u00eda pasado lista. A la pregunta de marras, \u00e9l me dijo: \u00abA m\u00ed me gustan mucho los libros de Stephen King\u00bb. Todav\u00eda no llego a saber por qu\u00e9, mi respuesta inmediata fue: \u00ab\u00bfY por qu\u00e9 te gustan esas mierdas?\u00bb. \u00c9l qued\u00f3 francamente descolocado, erguido y tieso como estaba en el asiento, se ech\u00f3 un poco para atr\u00e1s, y no supo muy bien qu\u00e9 decir. Esboz\u00f3 algo de \u00abPues no est\u00e1 tan mal\u00bb, pero no le entend\u00ed bien. Mi reacci\u00f3n, como digo, fue inesperada incluso viniendo de alguien como yo (y lo digo porque, desgraciadamente, me conozco bien). Entre otras cosas, porque algunos libros de Stephen King, sin ser la quintaesencia de la literatura, no est\u00e1n tan mal y cualquier adicto a sus historias y con paciencia para leer libros tan extensos podr\u00eda f\u00e1cilmente extender sus lecturas hacia otros campos m\u00e1s selectos. Como digo, la cara de mosqueo dur\u00f3 minutos, frente al cachondeo general de algunos de sus compa\u00f1eros, que se congratulaban del momento de estupor vivido por Ad\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

Luego pas\u00e9 lista y me enter\u00e9 de que era \u00e9l, el chico del que hablaban todos, el superdotado. Y no me refiero a una superdotaci\u00f3n sin m\u00e1s, de esas de alumnos que sobrepasan holgadamente la media del cociente intelectual del resto de los mortales (de hecho, en esa clase la estad\u00edstica habitual se romp\u00eda porque hab\u00eda otros alumnos con unas mentes prodigiosas. Hablar\u00e9 en esta serie, al menos, de dos de ellos), sino una mente privilegiada para procesar, asimilar y entender todo lo que se dec\u00eda a una velocidad vertiginosa. En el retrato que ahora hago de \u00e9l soy un tanto injusto porque, aunque lo que voy a decir creo que no se escapa una pizca de la realidad, s\u00ed existen otros elementos que pueden condicionar esa impresi\u00f3n, que podr\u00eda parecer negativa y que se manifestar\u00e1n al final de esta entrada. Ya sab\u00e9is que en estas entradas hablo de risas y sonrisas. La suya, la sonrisa de Ad\u00e1n, sol\u00eda ser una sonrisa de autosuficiencia. Una elevaci\u00f3n escueta de los labios hacia arriba ense\u00f1ando las paletas que, en algunos casos, pod\u00eda significar \u00abAhora vas a saber t\u00fa lo que es bueno\u00bb. Ad\u00e1n lo intent\u00f3 en esa clase un par de veces. Alguna pregunta capciosa, una observaci\u00f3n cargada con nitroglicerina, pero yo respond\u00eda como si no me diera por aludido y, todo hay que decirlo, con algunas dosis de retranca.<\/p>\n\n\n\n

Ahora que ya estaba, por fin, metido en el curso de Ad\u00e1n, descubr\u00ed que hab\u00eda en el profesorado dos bandos en lo que al chico se refer\u00eda:<\/p>\n\n\n\n

Hab\u00eda un bando, liderado especialmente por una de mis compa\u00f1eras que se enfrentaba a Ad\u00e1n por el m\u00e9todo de la negaci\u00f3n. Tend\u00eda a ponerle inicialmente unas notas que se alejaban mucho de las que se merec\u00eda porque lo contemplaba a la luz de los a\u00f1os y la formaci\u00f3n que ten\u00eda ella. Ella, y otros que la secundaron en el futuro, intentaban ningunear su excelencia ignorando que, con toda su inteligencia y madurez a cuestas, era un chaval de 15 a\u00f1os y, desde luego, no conoc\u00eda todos los resquicios de una disciplina que ella hab\u00eda estudiado durante cinco a\u00f1os. En definitiva, lo rebajaba de su altura natural, la elevaci\u00f3n que le correspond\u00eda haciendo trampas. He de decir que esto es muy com\u00fan entre el colectivo glorioso al que pertenezco. El hecho de estar a un lado determinado de la mesa, cerca de una pizarra y con un bol\u00edgrafo rojo en la mano para manejar nuestra autoestima nos hace creer que somos m\u00e1s inteligentes que los pobres sufridores e incautos que tenemos delante. Y nada m\u00e1s lejos de la verdad. Pero dej\u00e9moslo, es un asunto que nos llevar\u00eda mucho tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Otro bando, mucho m\u00e1s numeroso, era el de los sufridores. Profesores que llegaban a clase y a los que se les helaba la sangre cada vez que Ad\u00e1n levantaba la mano para hacer una pregunta. Si intentaban salir por los cerros de \u00dabeda, Ad\u00e1n insist\u00eda, contraargumentaba y contraatacaba, arg\u00fc\u00eda y coleg\u00eda, derivaba y volv\u00eda hasta que acababan agotados. Un d\u00eda, en el recreo, un compa\u00f1ero me confesaba, casi llorando, que no pod\u00eda m\u00e1s, que la situaci\u00f3n le superaba. Yo le pregunt\u00e9 qu\u00e9 hab\u00eda pasado y \u00e9l me dijo que intentaba contestar a lo que Ad\u00e1n le preguntaba, pero se le agotaban los conocimientos y los argumentos. Le plante\u00e9: \u00ab\u00bfY por qu\u00e9 no le dices, simplemente, que no sabes la respuesta?\u00bb. Porque Ad\u00e1n, siendo justo o injusto en esos momentos, pod\u00eda aceptar las limitaciones de los profesores, pero no el rodeo ni la mentira. Si a una pregunta interesante y \u00e1vida de conocimiento (hay que subrayar que Ad\u00e1n no levantaba la mano simplemente para fastidiar) se le respond\u00eda con un \u00abMira, pues esto, as\u00ed, no me lo hab\u00eda planteado. Lo miro y ma\u00f1ana lo comentamos\u00bb, el chico lo aceptaba de forma natural. Si la respuesta, en cambio, iba enmara\u00f1ando o enmascarando una ignorancia, Ad\u00e1n se sent\u00eda defraudado y proced\u00eda sin piedad.<\/p>\n\n\n\n

He de decir que a m\u00ed, particularmente, Ad\u00e1n me ca\u00eda bien. Creo que no solo nos soport\u00e1bamos, sino que ten\u00edamos una relaci\u00f3n profesor-alumno, alumno-profesor, bastante cordial. Cuando se le contemplaba desde una \u00f3ptica un poco m\u00e1s relajada, se descubr\u00eda en Ad\u00e1n un gran sentido del humor, una rechifla constante contra el mundo y cualquier de sus circunstancias, una manera muy enriquecedora de contemplar la ense\u00f1anza, en la que no solo ense\u00f1as sino que eres ense\u00f1ado de una forma \u00e1gil, h\u00e1bil y provechosa.<\/p>\n\n\n\n

Todav\u00eda recuerdo un d\u00eda en el que Ad\u00e1n me pregunt\u00f3 si pod\u00eda hablar conmigo en privado. Estaba en COU y yo, ese a\u00f1o, ya no les daba clase. Reconozco que estaba muy intrigado ante lo que me querr\u00eda decir. Lleno de serenidad, me fue esbozando lo que se hab\u00eda comentado en clase de Lengua sobre una cuesti\u00f3n bastante compleja relacionada con los tipos de sintagmas, sus tipolog\u00edas y sus funciones. \u00c9l hab\u00eda preguntado en clase y el profesor le hab\u00eda dado una contestaci\u00f3n demasiado apresurada y, desde la profundidad que necesitaba Ad\u00e1n en las contestaciones, totalmente inexacta. Quer\u00eda reunirse conmigo para saber si la cuesti\u00f3n era aceptable como el profesor se le hab\u00eda dicho. Yo le dije que no. Le expliqu\u00e9 la cuesti\u00f3n en pocas palabras y, naturalmente, \u00e9l me entendi\u00f3 a la perfecci\u00f3n. Tampoco me gustaba llevar la contraria a un compa\u00f1ero. Le dije que, al tratar estas cuestiones, se suelen dar respuestas aproximadas, que si tal, que si cual… Cuando se iba, me dijo: \u00abYa me imaginaba que el profesor estaba equivocado, pero no se lo quer\u00eda decir en clase. No le quer\u00eda hacer pasar un mal rato\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ad\u00e1n entr\u00f3 a estudiar Medicina. All\u00ed, al parecer, todos los profesores alababan su excelencia. Tambi\u00e9n es cierto que muchos le aconsejaron especialidades alejadas del contacto directo con los pacientes. Despu\u00e9s de una m\u00e1s que divertida propuesta para dedicarse a la medicina forense, Ad\u00e1n ahora es radi\u00f3logo. He coincidido con \u00e9l solamente dos o tres veces. Sigue teniendo esa misma sonrisa que, pareciendo autosuficiente, est\u00e1 cargada de iron\u00eda. Ad\u00e1n es un buen tipo, una mente privilegiada y un alumno cuyo paso por nuestras vidas no se puede, no se debe, olvidar.<\/p>\n\n\n\n

Esta entrada pertenece a la serie\u00a0Historias de alumnos<\/a><\/em>. Para salvaguardar las identidades, los nombres no son los reales y puede que se cambien algunas circunstancias contextuales, si ello es necesario para no revelar el secreto profesional. Tambi\u00e9n es conveniente recordar que, como puede suponerse, las historias se cuentan aqu\u00ed de una manera resumida y que, en la vida real, tuvieron muchos m\u00e1s matices. Imagen de Pimthida<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Se llamaba Ad\u00e1n y lleg\u00f3 para estudiar el BUP en mi instituto. Al parecer, ten\u00eda cierta fama en la sala de profesores ya en primer curso, pero yo no le conoc\u00ed hasta 2.\u00ba de BUP (el equivalente a 4.\u00ba de la ESO) en clase de Literatura. Ya he comentado que no sol\u00eda hacer mucho caso … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"footnotes":""},"categories":[72,91,61],"tags":[166],"class_list":["post-6916","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contrastes","category-ensenanza","category-laberintos","tag-historias-de-alumnos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6916"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6916\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}