{"id":6924,"date":"2019-03-04T08:31:01","date_gmt":"2019-03-04T07:31:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/?p=6924"},"modified":"2019-03-04T08:31:09","modified_gmt":"2019-03-04T07:31:09","slug":"historias-de-alumnos-la-chica-a-la-que-le-encanta-bailar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/2019\/03\/04\/historias-de-alumnos-la-chica-a-la-que-le-encanta-bailar\/","title":{"rendered":"Historias de alumnos: la chica a la que le encanta bailar"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u00bfA cu\u00e1ntos alumnos he conocido a los que les encante bailar? Es una pregunta sencilla con una respuesta rotunda: no lo s\u00e9. Inmediatamente, me surge otra pregunta, para la que tengo dos respuestas. La pregunta es: \u00ab\u00bfTendr\u00eda que saberlo?\u00bb, para la que tengo dos respuestas simult\u00e1neas: \u00abNo\u00bb y \u00abNo s\u00e9, a lo mejor s\u00ed\u00bb. La primera opci\u00f3n es evidente, as\u00ed que no la desarrollar\u00e9. La segunda ser\u00eda m\u00e1s digna de matices, sobre todo si la aplico a alg\u00fan caso concreto. Recuerdo perfectamente a alumnos a los que les gustaba el f\u00fatbol, el baloncesto y el salto de trampol\u00edn; alumnos a los que les apasionaba el cine o la cocina; incluso, en el mundo de la m\u00fasica, alumnos chiflados por el acorde\u00f3n, la guitarra, el piano o el rap. El interrogante sobre el baile me suele acuciar los fines de semana, cuando el equipo de baloncesto de mi ciudad, el San Pablo Burgos, juega en casa. En los tiempos muertos, entre las animadoras del equipo, est\u00e1 Susana. <\/p>\n\n\n\n

Di clase a Susana en el instituto y en la universidad. Son ya unos cuantos alumnos los que han tenido el dudoso honor de aguantarme en el nivel educativo de secundaria y el universitario. En el caso de Susana, creo que fui su profesor en el instituto durante nada m\u00e1s y nada menos que tres a\u00f1os, para luego ser alumna m\u00eda cuando impart\u00eda clase de \u00abMedios de comunicaci\u00f3n y sociedad\u00bb en la (entonces) diplomatura de Educaci\u00f3n Social. Cre\u00eda que conoc\u00eda bien a Susana, una chica que participaba en clase, que estaba siempre bien dispuesta a trabajar y asimilar lo aprendido. Pero, al verla bailar, estaba claro que no conoc\u00eda absolutamente nada de Susana. Cuando la recuerdo, siempre lo hago con ella sentada. Con unos a\u00f1os m\u00e1s o con unos a\u00f1os menos, pero sentada. Sonriente casi siempre, a veces un poco m\u00e1s seria, pero sentada. M\u00e1s o menos concentrada, pero sedente.<\/p>\n\n\n\n

Los fines de semana, en cambio, veo a Susana saltar a la pista junto con sus compa\u00f1eras al ritmo de la m\u00fasica, ejecutando una coreograf\u00eda perfecta en la que ella se desenvuelve a las mil maravillas. Su cara esboza una sonrisa de felicidad suprema. Se nota que est\u00e1 disfrutando de ese momento, se percibe claramente que est\u00e1 hecha para bailar, para moverse, para desencadenar emociones r\u00edtmicas con su enorme talento. Es tan buena bailando que se nota incluso que tiene que contenerse, reprimir ese movimiento perfecto para ajustarse al ritmo de sus compa\u00f1eras. Siendo ellas muy buenas, Susana es excelente y sobresaliente.<\/p>\n\n\n\n

Y aqu\u00ed viene la gran cuesti\u00f3n sobre la pertinencia de la pregunta que hac\u00eda al principio: \u00bftendr\u00eda que haber sabido que a Susana le apasionaba bailar? No s\u00e9 c\u00f3mo tendr\u00eda que responder a esta pregunta en general, de modo absoluto, pero, cuando la veo a ella, pienso que s\u00ed, que, si hubiese querido conocer todas las dimensiones y capacidades de Susana, tendr\u00eda que haber sido consciente, al menos, de su vocaci\u00f3n de moverse como elemento primordial; de su necesidad de incorporar el ritmo en grandes dosis en todas las parcelas de la vida. \u00bfCu\u00e1ntas veces no logramos entender bien a nuestros alumnos, no sacamos el m\u00e1ximo de ellos, por no saber algo m\u00e1s de las cosas que les apasionan?<\/p>\n\n\n\n

Cierto es que las personas no somos siempre las mismas. Cada uno de nosotros tiene sus parcelas, sus \u00e1mbitos, sus limbos, a veces casi excluyentes, muchos de ellos voluntariamente escondidos. Pero hay ocasiones, hay que reconocerlo, que es imprescindible saber si un alumno sabe bailar. <\/p>\n\n\n\n

Esta entrada pertenece a la serie\u00a0Historias de alumnos<\/a><\/em>. Para salvaguardar las identidades, los nombres no son los reales y puede que se cambien algunas circunstancias contextuales, si ello es necesario para no revelar el secreto profesional. Tambi\u00e9n es conveniente recordar que, como puede suponerse, las historias se cuentan aqu\u00ed de una manera resumida y que, en la vida real, tuvieron muchos m\u00e1s matices.. Imagen de Gustave Deghilage<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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