{"id":6927,"date":"2019-03-05T08:48:34","date_gmt":"2019-03-05T07:48:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/?p=6927"},"modified":"2019-03-06T03:06:14","modified_gmt":"2019-03-06T02:06:14","slug":"historias-de-alumnos-el-empollon-que-hacia-trampas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/2019\/03\/05\/historias-de-alumnos-el-empollon-que-hacia-trampas\/","title":{"rendered":"Historias de alumnos: el empoll\u00f3n que hac\u00eda trampas"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u00bfOs acord\u00e1is de aquellos boletines de notas del antiguo BUP, esos que ten\u00edan calificaciones de \u00abMuy deficiente\u00bb, en el que las notas ven\u00edan acompa\u00f1adas de una actitud, que pod\u00eda ser \u00abExcelente\u00bb, \u00abBuena\u00bb, \u00abNormal\u00bb, \u00abDeficiente\u00bb e incluso \u00abNegativa\u00bb? En la parte de abajo, con asteriscos, aparec\u00eda una comparativa del alumno con el resto de la clase. Si no los ten\u00e9is en mente, no os preocup\u00e9is, es buena se\u00f1al. Significa, simplemente, que soy relativamente j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

Para recuerdo de unos e informaci\u00f3n nueva para otros, ah\u00ed va uno de esos boletines, sacado de internet:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Tuve bastantes problemas con los empollones, estos boletines y la calificaci\u00f3n de la actitud. Hab\u00eda unos cuantos alumnos que eran buenos estudiantes… y nada m\u00e1s que eso. Se dedicaban a sacar buenas notas, pero, en clase, siempre permanec\u00edan demasiado quietos, casi sin participar (a no ser que hubiese un est\u00edmulo en forma de punto positivo). Yo no ten\u00eda (ni tengo) nada en contra de los alumnos con buen expediente, por supuesto, pero s\u00ed con esos alumnos \u00abadorno\u00bb que parec\u00eda que estaban en clase como de visita, en un tr\u00e1nsito tedioso, acompa\u00f1ados por el vulgo, es decir, sus compa\u00f1eros. Recuerdo la primera vez que califiqu\u00e9 a una de esas alumnas con un sobresaliente acompa\u00f1ado de una D en actitud, es decir, una actitud pasiva. Reci\u00e9n incorporado al instituto, mis veteranos compa\u00f1eros me dec\u00edan que c\u00f3mo se me ocurr\u00eda, que qu\u00e9 hab\u00eda hecho la chica, que con ellos se portaba bien. Y no es que la chica se portase mal: la chica, simplemente, no se portaba. Se dedicaba a estar y esa dedicaci\u00f3n, para los buenos o para los malos, merec\u00eda para m\u00ed una actitud pasiva.<\/p>\n\n\n\n

Pero vayamos con la historia de hoy. No me hubiese acordado de esta historia si hace unos diez d\u00edas no hubiese visto corriendo en un paso de peatones con el sem\u00e1foro en rojo a Jon\u00e1s. Jon\u00e1s era un alumno de Filosof\u00eda en uno de mis primeros a\u00f1os en el instituto. Cumpl\u00eda a rajatabla todos los requisitos para que le diesen el carn\u00e9 de empoll\u00f3n: mucho estudio y esfuerzo centrado casi exclusivamente en lo memor\u00edstico, y escaso inter\u00e9s y empat\u00eda por el resto de sus compa\u00f1eros, a los que parec\u00eda menospreciar. Un servidor, que, aunque no lo parezca, es muy cumplidito, soport\u00f3 con grandes dosis de estoicismo a Jon\u00e1s. Al final, un sistema totalmente alejado de la evaluaci\u00f3n continua le otorgaba de forma sencilla unas calificaciones elevad\u00edsimas. Como digo, no era Jon\u00e1s una persona ni inteligente ni brillante, pero su elogiosa dedicaci\u00f3n al estudio provocaba que sacase sobresalientes en casi todas las asignaturas (s\u00ed, os lo pod\u00e9is imaginar, en todas menos en Educaci\u00f3n F\u00edsica).<\/p>\n\n\n\n

Como digo, Jon\u00e1s estaba en mi clase de Filosof\u00eda de 3.\u00ba de BUP y ten\u00eda escasas virtudes personales y una empat\u00eda casi nula. Pero lo le recuerdo especialmente por su caligraf\u00eda, horrorosa, alambicada, nerviosa, sucia, totalmente ilegible. No s\u00e9 c\u00f3mo pod\u00edan corregirle los ex\u00e1menes mis compa\u00f1eros (quiz\u00e1s era la experiencia, no s\u00e9), pero yo era incapaz. Hice esfuerzos \u00edmprobos en la primera y la segunda evaluaci\u00f3n (la correcci\u00f3n era un acto casi de adivinaci\u00f3n), pero en la tercera me cans\u00e9. Le iba a suspender porque su examen no se entend\u00eda, pero, sabedor de la que me iba a caer entre mis compa\u00f1eros si suspend\u00eda al \u00ablisto\u00bb, opt\u00e9 por una soluci\u00f3n intermedia y conciliadora. Fui donde Jon\u00e1s, le entregu\u00e9 el examen que me hab\u00eda hecho en la tercera evaluaci\u00f3n y le dije que no hab\u00eda por d\u00f3nde cogerlo, que no se pod\u00eda leer. Que se lo llevase a casa el fin de semana y lo pasase a limpio (\u00abpasar a limpio\u00bb, en ese caso, es la expresi\u00f3n m\u00e1s acertada y conveniente, desde luego).<\/p>\n\n\n\n

Pas\u00f3 el fin de semana, Jon\u00e1s me entreg\u00f3 el ejercicio el lunes por la ma\u00f1ana con una sonrisa poco habitual en \u00e9l y el martes por la tarde le dije que bajase a la sala de visitas. Le ped\u00ed el examen original, el p\u00e9simamente escrito, para archivarlo, pero me dijo que se lo hab\u00eda dejado en casa. \u00abNada, no hay problema\u00bb, le contest\u00e9. Le dije que se sentase, le saqu\u00e9 el examen que me hab\u00eda entregado el lunes y le ped\u00ed, por favor, que me lo fuese leyendo. Jon\u00e1s se qued\u00f3 bastante extra\u00f1ado. A fin de cuentas, si lo hab\u00eda pasado a limpio, no ten\u00eda mucho sentido esa lectura en voz alta. Empez\u00f3 con la primera pregunta. Le dije que, por favor, se saltase dos p\u00e1rrafos y que leyese a partir de ah\u00ed. As\u00ed lo hizo Jon\u00e1s mientras yo sacaba una copia del examen original de Jon\u00e1s. El chico empez\u00f3 a sudar y a tartamudear mientras yo le dec\u00eda \u00abSigue, sigue\u00bb. En un momento determinado, le dije que parase, que hab\u00eda una cosa que no comprend\u00eda: \u00ab\u00bfC\u00f3mo es posible que en el examen original falten esos p\u00e1rrafos que me est\u00e1s leyendo ahora?\u00bb. \u00ab\u00bfAh, no est\u00e1n?, qu\u00e9 raro\u00bb, me dijo \u00e9l. \u00abS\u00ed, muy raro. Muy raro\u00bb, le dije yo.<\/p>\n\n\n\n

Resulta que Jon\u00e1s, el alumno ejemplar, ese alumno serio y condescendiente, era un fullero. En vez de estar agradecido por la oportunidad de escribir el examen de forma que se pudiese leer, \u00e9l opt\u00f3 por el fraude y la trampa. Reconozco que el viernes anterior, cuando estaba haciendo la fotocopia de ese original que ya supon\u00eda que no iba a ser devuelto, esboc\u00e9 una sonrisa maliciosa.<\/p>\n\n\n\n

En aquella tercera evaluaci\u00f3n, Jon\u00e1s sac\u00f3 un muy deficiente. Le ten\u00eda que haber dejado la asignatura suspensa hasta septiembre por el embeleco en el examen, pero lo dej\u00e9 pasar. No s\u00e9 mucho m\u00e1s de Jon\u00e1s. Si he de ser sincero, tampoco me importa. Solo me he acordado al verle hace unos d\u00edas. Mientras pasaba corriendo el sem\u00e1foro en rojo.<\/p>\n\n\n\n

Esta entrada pertenece a la serie Historias de alumnos<\/a><\/em>. Para salvaguardar las identidades, los nombres no son los reales y puede que se cambien algunas circunstancias contextuales, si ello es necesario para no revelar el secreto profesional. Tambi\u00e9n es conveniente recordar que, como puede suponerse, las historias se cuentan aqu\u00ed de una manera resumida y que, en la vida real, tuvieron muchos m\u00e1s matices.. Imagen de \u00c1lex R. F.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u00bfOs acord\u00e1is de aquellos boletines de notas del antiguo BUP, esos que ten\u00edan calificaciones de \u00abMuy deficiente\u00bb, en el que las notas ven\u00edan acompa\u00f1adas de una actitud, que pod\u00eda ser \u00abExcelente\u00bb, \u00abBuena\u00bb, \u00abNormal\u00bb, \u00abDeficiente\u00bb e incluso \u00abNegativa\u00bb? En la parte de abajo, con asteriscos, aparec\u00eda una comparativa del alumno con el resto de la clase. … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"footnotes":""},"categories":[72,91],"tags":[166],"class_list":["post-6927","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contrastes","category-ensenanza","tag-historias-de-alumnos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6927","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6927"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6927\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6927"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6927"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urbinavolant.com\/verbavolant\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6927"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}